2024中考押題作文

幸福，就是走不出爸爸的眼睛

10歲那年，一次周末的上午，我要去少年宮學跆拳道。爸爸對我說：10分鐘的路程，你步行去吧。于是，我換上跆拳道服，輕快地走出了家門。

那天午餐的時候，爸爸表揚了我，說我沒闖紅燈，一直走在人行道。我愣了一下，爸爸正微笑著望著我。我頓時明白，爸爸好狡猾，肯定跟了我一路。

11歲那年，一次周末的下午，一群孩子在院子里玩著丟沙包的游戲。我有些心動，拋開了作業，也想下樓玩兒。爸爸正在沙發上打著呼嚕酣睡，身體正壓著我外套的一角。我悄悄地伏在沙發下，一點點地從爸爸身下抽出外套。爸爸的鼾聲停了一下，隨即轟隆作響。我穿上外套，跑出家門，參與進那群孩子的嬉鬧中。

那天晚飯的時候，爸爸訓斥我：四點鐘，你拋開了作業，下樓去玩了。我驚訝地望著爸爸，心里想，老爸真夠神。爸爸沒批評我，輕撫著我的肩膀，微笑著說：孩子，你還是沒出窩兒的小鳥，你怎能走出我的眼睛呢？

12歲，我上初中了。第一學期的期中考試結束后，我早早地回到家，想玩電腦。我想方百計地想破解電腦的開機密碼。這時，電話鈴響了。爸爸說：你正想玩電腦吧？開機密碼是你的生日。天啊，真神，爸爸有一雙千里眼。

唉，我的想法或行為，總是難以脫離爸爸的眼睛。新學期開始，他會給我買整套的輔導資料。夏日來臨，他會為我支上蚊帳。我悄悄地喜歡上班里的女生，他會有意無意地講起自己早戀的教訓。唉，自己的心事總是被老爸猜中，有時覺得很不好意思。

不過，有這樣關心自己的老爸，真是幸福得難以言喻。我想，幸福，就是走不出爸爸的眼睛，享受到父愛的呵護。每天清早我上學時，爸爸都悄悄地趴在窗口望著我——我早已知道他這個秘密，只是不好意思戳穿。

哼，狡猾的爸爸，等著瞧，等你年邁的時候，看你如何逃離我的眼睛，我要讓你幸福到蜜罐里。

【推薦理由】

這是老師為兒子準備的范文。該文，一是通過爸爸的眼睛，描寫出濃厚的父愛；二是以時間為主線，依次敘述，有條理，層次也分明；三是末尾刻意的抒情和扣題，既做到了不跑題，又與抒情結合得比較好。

就寫作而言，老師的語言功力一般，但是善于運用短句子。記住，你的語言如果不夠好，那就千萬別弄長句子。這篇作文，是用來備考：父愛、母愛、溫暖、幸福、感動等立意的作文。

原來春天一直都在我身邊

夏日的中午，驕陽似火。一輛老舊的摩托車在路上慢慢地前行。我一眼就看出來，騎車人是我的父親，他把車騎得很慢，幾乎要停下來。他一邊騎行，一邊左顧右盼，在放學的學生潮中焦急地找尋著我的身影……

昨天晚上，收拾行李和書籍，裝滿了兩個大包，家又離得遠，怎么將這些東西搬回去呢？我一時犯難了。我給母親打電話：“媽，明天中午能來接我回家嗎？我東西多！”母親說：“我不會騎車，去不了，我看看你爸爸能不能從工地上請假來接你……”“他？你不能來就算了！”沒等母親說完話，我就憤怒地掛了電話，眼淚奪眶而出。

一提到父親，我心里就有氣，因為他從不在乎我的感受。前次回家，我跟他吵了一架，原因是他總當著我的面表揚弟弟，說弟弟勤奮刻苦，成績優秀，將來必成大器；而對于我，他總是淡淡地說：“我對你的要求不高，只要你盡力就行。”他的言行挫傷了我的自尊心，我很生氣，于是和他理論起來，他就對我大發雷霆。我憤然離家，獨自一人回到學校。我覺得，父愛之于我，永遠是冰封大地，根本就沒有春天。

現在，頂著烈日，托著沉重的行李，我無助地站在學校大門口。放假了，我沒有一絲一毫的喜悅，看著熙熙攘攘的人群，我的眼睛濕潤了，眼淚在眼眶里直打轉。看著前來接子女回家的家長以及被接子女臉上的喜悅，我心如刀絞。

終于，看到了本文開頭的一幕。

我故意將頭扭過去，不想理睬父親。終于，父親還是找到了我。他急忙把車停在路邊，匆匆奔到我面前，說：“兒子，對不起，我來晚了。”我沒有理他，他急了，說：“還在生爸爸的氣嗎？那天是爸爸不對。其實，在爸爸心里，你和弟弟一樣，都是我和你媽的心肝寶貝，我希望你比弟弟更有出息……”他一邊說著，一邊扛起我的行李，這時我發現，父親的脊背佝僂著，白頭發清晰可見，額頭上還掛滿了晶瑩的汗珠，他的表情里流露著謙恭、真誠和自責。

一瞬間，我的眼淚奪眶而出，也就在這一瞬間，我終于明白了，只是我從未用心去品位它。

【推薦理由】

該文的題目，就出題者而言，肯定不是鼓勵學生寫春天的。因此，這類虛題實寫的作文，必須把春天喻為情感世界的一種感受，落實到具體的事兒上，就不怎么難寫了。該文中，“原來，父愛像春天，那股溫暖一直都在我身邊”，末尾畫龍點睛，強力扣題。該文的語言描寫、心理描寫都較生動，化虛為實的寫作技巧值得我們借鑒。

心里美滋滋的

媽媽近來憔悴了不少。是啊，為了這個家，她太疲憊了！

媽媽工作很忙，家務活又重，再加上我上初中了，更讓她操心不已。放假了，應該讓媽媽好好地休息一下。為此，我一直在想：我能為媽媽做點什么呢？

四處一望：衣服，媽媽已洗得干干凈凈；地板，媽媽已擦得能夠照出人影來；飯菜，媽媽也早已買好、洗好、切好，就等著下鍋了。唉，我是什么忙都幫不上了。我無所事事地躺在沙發上，隨手拿起了一本雜志，漫不經心地翻著，突然一行小字映入我的眼簾：“梳頭可活血脈，消除疲勞，提神醒腦。長期堅持梳頭，有益身心健康……”

“消除疲勞？”我一看頓時來了精神。對呀，為什么不給媽媽來個“對癥下藥”呢？

我拿著梳子神秘兮兮地走到媽媽跟前，說：“媽，我知道您這一段時間夠累的，快坐到沙發上歇歇吧，我來給您梳梳頭，書上說，梳頭可以消除疲勞。”媽媽順從地靠在沙發上，幸福地閉上眼睛。我拿著梳子順著媽媽的頭發，從中間向兩邊輕輕地梳著，突然間，我驚訝地發現，媽媽烏黑亮麗的秀發中，竟夾雜著幾根刺目的銀絲。這是怎么了？要知道，媽媽還不到四十歲呀！哦，這都是為了我們這個家呀！拿著梳子的手一點兒都不聽使喚了。細心的媽媽顯然覺察到了，趕忙問：“寶貝，你怎么了？”我趕快用手揉了揉眼睛，說：“沒，沒什么，有一根頭發碰著眼睛了。”說完，又繼續梳了起來。

“哎喲！”媽媽忽然輕輕地叫了一聲，聲音很小，但我還是聽見了。原來，梳子絞住了媽媽的幾根頭發。我趕快放慢節奏，用心慢慢地梳著，梳著。媽媽閉著眼睛，完全沉浸在這一份無比溫馨的氣氛之中。時間一分一秒地過去了，我伸了伸懶腰，剛想說：“好了！”可看到媽媽那舒服、

滿足的神情，我不忍停止，于是又俯下身子輕輕地梳了起來……

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。當親情——這一人世間最甜蜜的紐帶逐漸成為一種奢侈時，我從心底里呼喚：孝敬父母不容等待，哪怕是一次洗腳，一句暖語，一次梳頭。

為媽媽梳頭，我的心里總是美滋滋的。

【推薦理由】

該文是某地中考同題作文。細節的描寫使文章生色不少，盡管只是一個梳頭的場景，但因為有了親身的經歷，有了真切的感受，尋常事件也就變得光彩奪目。可借鑒之處：一是細節的刻畫和描寫，都很生動到位。二是短句子運用得非常好。三是開頭結尾簡短而到位，一句話開頭和結尾，看來很有市場。可見，把生活中尋常的事情寫生動，寫細致，寫得充滿感情，是獲得高分的重要因素。

老師還提供過一篇為媽媽洗頭的范文，與本文有異曲同工之妙。大家注意，考場上不要照搬這個題材了，模仿過度，就會影響分數的。

讓我悄悄地告訴你

媽媽，此刻，你又在忙碌著，奔波著，為了我們這個家，為了我。我多么希望有機會，我能依偎在你身邊，讓我悄悄地告訴你，你賜予我的母愛，是多么溫暖和感動。

其實，我曾經懷疑，我還是你的親生骨肉嗎？別人說，單親家庭的孩子，往往會得到較多的溺愛，在我的幼年，你似乎沒有讓我感到多少溫暖。我在地板上玩耍，滑倒，額頭磕出一個疙瘩。你瞥了一眼，全然不顧我的淚水，繼續忙碌家務。我在院落里玩耍，被小伙伴推搡倒地，含著

淚水回家。你神情淡漠地說了一句：你不夠強大，當然受欺負。

媽媽，你給了我多少冷淡啊。我感冒了，鼻涕亂流。你對我橫眉冷對：缺心眼的妮子，你怎么就不知道穿厚點呢？我的期末考試名次出了前十名，你會幾天不理睬我，你咣咣當當把飯菜端上餐桌，吃著吃著，你竟然啜泣起來。

從五年級開始，我就要自己做飯。你每天都會帶一沓鈔票回家，但是，我怯于向你要零花錢，因為，你把鈔票遞給我時，還會漫不經心地說：好好學習，將來自己掙大錢去。

媽媽，讓我悄悄地告訴你，如果沒有今年暑假的滑倒，也許我還感受不到，我在你的心里是多么的重要。那天上午，我下樓的時候，一腳踏空，腦袋重重地磕在臺階上。等我醒來，已經躺在醫院的病榻上。我迷迷糊糊看到，你正在流著淚，笑逐顏開地喚我。原來，我已經昏迷了三天，而你，在我的病榻旁，寸步不離地守了72個小時。那幾天，你一遍一遍地呼喚我，甚至對醫生說：如果能一命抵一命，就讓我換了她吧。

媽媽，那些日子，你絮絮叨叨地與我聊了很多。原來，我自己坐公車上學時，你曾經無數次騎著電動車跟在公交車后面。你一直認為，像我這樣的孩子，沒優裕的家境，沒過人的天資，就像在雨天沒有打傘的孩子，必須要奮力奔跑。

媽媽，讓我悄悄地告訴你，其實，你不必過于內疚，我已經明白，我從來不缺乏過母愛，你給我的母愛，是讓我在艱辛歲月里學會生存，在雨天來臨時跑得更快。我的靈魂和軀體，都被母愛包裹得溫暖而舒暢。

【推薦理由】

這是老師寫的下水文。本文通過從小到大的成長經歷，表現出母愛的偉大和女兒對母親的感恩之情。取材很好，結尾很好。第二人稱的寫法，運用得也很好。

再次強調一下第二人稱的寫作技巧。開頭，要通過稱謂等方式，點明“你”是誰。寫作時，一定要讓無形的“你”，坐在作者的面前，作者好像跟“你”在傾訴，千萬不要在人稱上產生變化。

該文就像是守著媽媽在傾訴，表達對媽媽的感恩之情。至于語言，老師寫得未必生動。當語言不夠生動的時候，就用短句子，這是老師寫作的一個技巧。

有你在我身后

鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是土壤，小溪的身后是山峰。我的身后，有爸爸一直陪伴著的溫暖。

八歲前，我不喜歡爸爸，他很邋遢。有著扎人的短胡子，映襯著他滿嘴有些泛黑的黃牙，黝黑的皮膚，布滿老繭的手和那布滿“雪花”的頭頂。

他還有一副壞脾氣，總愛在吃飯時間把我和姐姐教育到哭。有時候，我們并不知道犯了什么錯，鄉親們總見到我和姐姐端著碗站在門口，發出委屈的啜泣聲。一次，他又開始了無理的教育，積攢多時的埋怨終于在那時爆發了，但最終換來的是一張印有紅色的“五指山”。此后，我和他的距離更遠了。

八歲后，我們搬到和爺爺同住的地方，習慣做家務的我，被爺爺好是夸贊。周圍的鄰居都是爺爺的好友，我的能干也自然而然地傳到了他們的耳中。爸爸對此很是滿意。此后，他的態度變了，愛帶我出去，愛以笑容面對我，但他從不過問我。

十一歲后，他變了許多，他知道該去刮胡子，該少抽煙，該多洗頭，不再讓雪花布滿他的頭頂。只是那漸漸開始白了的頭發替代了“雪花”。他也變得愛問我的成績，問我的生活，問我的一切一切。

中午，他親自煮飯。在桌前，他坐下，看我吃飯，自己卻不動筷子。他的神色帶些歉意，兩眼直視著我。他開始輕聲說道：“對不起，以前對你和姐姐一些無理的懲罰......”他說了很多，我的眼淚在眼眶里打轉，劉海的長度足夠將我紅腫的雙眼遮住。那天是我第一次也是僅有一次見他如此低頭。

現在，他變得有些女人氣了，雖發不來短信，但總愛在我放假的第一時間打來電話問我的一切，也愛嘮叨地說多穿衣，多注意身體……他很愛我，很愛他的小家！

爸爸，我想該向你表達自己的感恩了。若我是鮮花，你便是綠葉，為我映襯美麗。若我是幼苗，你便是土壤，為我提供能量。若我是小溪，你便是山峰，陪我走過春夏。

爸爸，你在我身后，我總會感到你傳來的溫暖。轉身，我就會看到你在我身后，成為我最親的依靠。

【推薦理由】

先說這篇作文的優點。該文結構巧妙，立意新奇。作者善于構思，全文結構新巧，以時間為線索，寫出了不同年齡階段自己對爸爸的不同認識以及爸爸對我的不同態度，立意新奇，構思新穎。

行文簡練，文質兼美。巧用排比，凸顯中心。文章的最后一段也是本文的一個亮點，小作者巧用三個排比句作結，把爸爸比作是綠葉、土壤、山峰，并再一次凸顯中心，強調父親在“我”身后的重要作用，深化了文章主旨。

同學們注意，這篇作文是第二人稱作文，原文并沒有出現“你”，結尾的兩段，是老師修改后的。第二人稱作文，通常開頭通過稱呼或外貌描寫，揭示“你”是誰。這篇作文，前面是第三人稱，到了結尾扣題的時候，再通過稱呼，改成第二人稱。這也是一種寫法，大家要注意。

如果結尾兩段沒有老師的修改，這篇作文顯然就是達不到第二人稱的要求。

那一次，我真的感動了

時光飛逝，那些模糊而厚重的東西，逐漸清晰起來。在時光車輪前進的“吱呀”聲中，難忘的情境如一杯綠茶，散發著幽幽的香氣，譬如：感動。

那次，推開病房白色的木門，一股嗆鼻的藥水味兒瞬間刺激了我的嗅覺。我喉嚨發癢，但并沒有出聲。陰暗的房間里沉寂著白色的床、白色的衣裳、白的墻，那沉寂，似乎壓抑著無處釋放。我的目光投向了姥爺姥姥，他們并沒有察覺到我的到來，依然安詳地做著自己的事兒。我愣住了——姥姥正給姥爺喂飯。

記憶中兩位老人脾氣并不合，姥姥厭惡姥爺的懶惰，姥爺也厭煩姥姥的嘮叨。每每見到他們，不是聽他們一番“長恨歌”，就是看他們“舌戰”。但現在……我揉揉眼睛，確定看到的一切都是真實的。

姥爺因食道癌而住院，茶飯不思，看著媽媽端來的飯碗都會說：“不要。”但此時，姥爺卻乖順地坐在床上，倚著枕頭，一動不動地注視著姥姥那雙不光滑也不白皙的手。姥姥仔細地拌勻了飯，又用勺子輕輕地舀了點兒，放在嘴邊吹了吹。她先嘗了一口，確定不燙了，才把飯送到姥爺的嘴邊。

姥爺嘴唇動了動，終究還是沒有張開。姥姥眉頭一皺，僅僅一秒鐘就舒展開了，用柔柔的聲音，耐心地說：“吃了以后才會有力氣對抗病魔的，你不吃，病就難治。”聲音并不悅耳，是一種沙啞卻有萬般柔情的音調，如一把密鑰，打開了姥爺的嘴。我猜，也打開了姥爺的心扉。

姥爺極為困難地吞咽，渾身都用了力氣。姥姥見狀，趕緊輕柔地給姥爺拍背，然后擰開一個保溫杯，倒了一杯水，遞到姥爺嘴邊。

此時，屋內仿佛一下子亮了起來，空氣中的微粒像跳躍的精靈，環繞在兩位老人身邊。我多么希望時間凝滯，永遠定格在這一刻，像無言的一首歌，勝過豪言壯語。此時，我心里一股暖流涌動，嘴角上一個弧度，伴隨著姥姥姥爺皺紋蕩漾的笑臉，在感動的一刻綻開……

回到家里，我打開日記，鄭重地寫道：愛是人間最偉大的力量。

感動無言，這次，我真的感動了。

【推薦理由】

本文是一篇同題的中考范文。作者通過寫姥姥和姥爺相濡以沫的生活瞬間，透出了一對老人的深厚感情。

值得借鑒之處：開頭的引題和結尾的扣題，與整篇文章結合非常默契；語言和環境都很逼真，細節的描寫非常生動。取材的精妙，采擷生活的一處浪花，使得敘事真實可信。

走在春天里

那一年的春天姍姍來遲。難得有一個周末，我與母親一起回老家去。

本想讓奶奶來接的，想想算了，馬上要考長跑了，干脆跑回家吧。一下公交車，我就背著書包溜了出去。母親很快追上我，拍拍我的肩膀,說：“來，孩子，把書包給我，你背著書包跑，很累的。”說著，她便準備拿開我身上的書包。我知道媽媽上班很累，讓她跟著我跑肯定更累，怎么還好意思讓媽媽來背書包呢？我擺擺手：“不用。”趁母親松手之際，又加快了速度向前沖去。

母親在后面喊著：“孩子，慢點兒，長跑講究的是耐力！”我敷衍著回答：“哦，知道了！”嘴上這樣回答，可速度沒有絲毫慢下來。突然不知哪兒冒出來了一輛車，我嚇得直往后退，然后，重重跌在了地上。

母親原本在后面慢慢跑著，見我跌了下來，便如箭一般飛到我身邊，蹲下，摸摸我的手臂和膝蓋，問：“沒事兒吧？”我說：“沒事兒。”媽媽硬要我起來，走幾步給她看看，確定我沒事兒，才松了口氣兒，緊鎖的眉頭才舒展開來。我笑著問：“不就摔了一跤嘛，又沒事兒，至于那么緊張嗎？”媽媽笑著說：“還是把書包給我吧。”我沒有再說什么，只是默默地將書包遞給媽媽。

每次回老家，必經過姐姐家。這次回家，看見姐姐彎著腰，像在撿些什么，身子慢慢移動著，嘴里似乎在說些什么。走近了，才發現姐姐兩手托著小侄子的腰，隨著侄子慢慢地走而走。哦，姐姐在教小侄子走路呢。姐姐看見我們：“哦，你們回來啦，不是說等清明節再回來的嗎？”“我們提前回來的。”“你瞧，我兒子會走路了。”小侄子一聽姐姐說“我兒子會走路了”，便說：“嗯！”隨后便綻放出花兒般的笑臉，似乎在迎接春的到來。

我蹲下身，對小侄子說：“來，樂樂，到小姨這邊來。”樂樂便向我這邊走來，姐姐說：“慢點兒，慢點兒。”小侄子快到我身邊時，突然，踩了個空，姐姐箭步走了過去，可小侄子又站穩了，姐姐松了口氣。

剛才姐姐那箭步一躍，那一句“慢點兒”，就像我媽一樣，在我奔跑之時，媽媽的一句“慢點兒”，在我跌倒之時，媽媽箭一樣飛奔過來，問我有沒有事，我卻不知好歹，問媽媽緊張什么？那是什么？是媽媽對我最質樸的愛啊！

在母愛里，我們聞到花兒的芬芳，聽到了小鳥的鳴叫聲，看到了蝴蝶采蜜。面對母愛，我們如沐春風，如走在溫暖的春天里。

【推薦理由】

這是一篇中考滿分作文，這樣的題目，既可以實寫，干脆寫春天，也可以虛寫，把一種感情比喻成春天。最好的方法是，寫春天發生的故事，把某種感情比喻成春天。瞧，這篇作文就是寫春天里所感受到的母愛，然后把母愛比喻成春風，享受母愛就是走在溫暖的春天里。這種虛實結合的寫法，大家要加以借鑒。

那時，我突然長大了

“今晚學的什么?”父親質問道。

我聽出了氣氛里的火藥味。“復習基……基礎知識，”我遲疑地說。令我想不到的是，我回來后的第一句話便露出了馬腳。

“去哪兒了?”父親繼續問。“上……同學家了。”我意識到父親已知道我沒去上課，便改了口。“哪個同學?”父親的語氣變得輕蔑，音調上揚。一絲恐懼從心里涌出。我知道紙已經包不住火了。

“你今天晚自習應該上寫作指導課。你去的卻是網吧，沒錯吧!”父親毫不留情地揭穿了我那脆弱的偽裝。我的全身震悚起來，下意識地靠在墻上。“我以前說過什么？絕對不許逃課、撒謊，你忘了嗎?”“沒……有”。我鼓足了全身的勇氣，從牙縫里擠出了兩個字。

父親解下了皮帶，握著皮帶的手朝一旁的桌子隱約點了點。

我明白父親的意思，可那早已鑲嵌在墻上的身軀卻與神經斷開了連接，一動也動不了。

“撅屁股——!”父親突然大喝一聲，我軟綿綿的身軀驚得坐到了地上，不過神經的連接恢復了。我運起身體的氣力，蹣跚地走到桌子旁，驚恐地伏在上面。

一聲皮帶撕裂空氣的響聲宣告著我身上一道血印的產生。劈啪聲，空氣撕裂聲，我負痛的悶哼聲，交織在一起，眼淚從臉上滑落。撕裂聲沒有停止，我恐懼的身體也被疼痛占據了，我的腦子也麻木了。

就在這麻木中，屋里卻如石破天驚般傳出一聲歇斯底里的哭叫聲，“住手，別……打了!”母親隨著叫聲從屋里沖了出來，臉上掛滿了淚水。原來我的母親一直在家里！我的五臟六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意識到在這間房子里最痛的不是我，而是母親。她既為我犯錯而傷心，又不忍看我挨打，就躲在了屋內。終于她再也無法忍受了。那刺耳的皮帶聲刺痛的是她的心。

父親頓了一下，似乎在猶豫該怎么辦。

而我的身上霎時已感覺不到疼痛了。母親的淚水如同醍醐灌頂，使我頓時明白：我的身邊有兩道堅固的屏障，一道是堅硬粗糙的，一道是溫和柔軟的，雖然外表不同，但材料是一樣的，都是用愛筑成的。

爸媽用他們不同方式的愛為我撫平了身上的傷痛，但隨之而起的是劇烈的心痛：“媽，沒事的。”我拭干了母親臉上的淚水，頓了頓，又轉向父親：“爸，以后我再也不會做這種事了，為了……媽和你。”

父親手中的皮帶無聲地滑落到了地上。隨之而至的，是一個深愛自己兒子的父親晶瑩的淚。那時，在這晶瑩的淚光中，我突然長大了……

【推薦理由】

許多孩子的成長中，可能都有一段出軌、犯錯的時候，促使他改變的，也許是父親的皮鞭，也許是母親的淚水。本文細膩傳神的細節描寫和真摯自然的情感，具有獨特的感人力量。開頭“我”與父親的對話兼神態描寫，先聲奪人，生動地表現出“我”的恐慌和父親的盛怒，被打時的聲音描寫渲染出氣氛的緊張和壓抑。

神來之筆是母親的哭喊，簡短的幾個字卻表現出母親愛恨交織的復雜情感。“我”的頓悟，自然可信，升華了情感，深化了主題。一家人的

種淚光，同中有異，卻都具有催人淚下的效果。